Spelhåla

Tekniska muséet onsdag 7/11

Påminner om att 5 c och 5 d åker på studieresa till Tekniska muséet onsdag 7/11 för att vara med i en workshop och titta på utställningen 100 innovationer.

Vi har sökt pengar från en fond, men behöver samla in 50 kr för att täcka upp resten av kostnaden för bussresa till och från Stockholm och workshop.

* Vi åker från skolan 8.30 den 7/11
* Man ska ha med sig egen lunchmatsäck
* Mellis får vi med från fritidsklubben.
* Vi åker från Stockholm ca 14.30 denna dag 

Länk till Tekniska muséet ifall man vill veta mer före resan : http://www.tekniskamuseet.se/

 

Inbjudan informationsmöte på Tunaberg

Här nedan finns en inbjudan till ett informationsmöte på Tunaberg där rektorerna på Tunaberg, samt på Domarringen deltar. Det finns också många andra viktiga inlägg, så scrolla ner och läs ifall du inte gjort det på ett tag.

Till vårdnadshavare för elever skolår 5 vid Domarringens skola

Med anledning av att Tunabergsskolan från och med läsåret 2013/2014 blir en skola för elever i skolår 6-9 är ni välkomna till ett informationsmöte tisdagen den 13/11 klockan 18.30 i Tunabergsskolans aula.

Rektorerna från Domarringens skola och Tunabergsskolan kommer att gemensamt leda mötet. Vi kommer att informera om vilken planering som har skett och vad som kommer att ske framöver med anledning av denna förändring. Självklart kommer det finnas möjlighet att ställa alla de frågor ni har.

Välkomna

Hans Kvick rektor Tunabergsskolan

Lena Engebrand Nikou rektor Tunabergsskolan

Gullevi Dahlen Johansson rektor Domarringens skola

Jan Karlsson rektor Domarringens skola

                                                                

Ny info om förskolemoduler

Till vårdnadshavare på Domarringens skola.

Bifogar här senaste nytt från Helena Lindblad från kontoret för samhällsutveckling angående förskolemoduler.

Mvh/ Gullevi Dahlén Johansson

______________________________________________________________ 

Domarringens skola kommer inte att få någon modulförskola i januari 2013. Det beror på att placeringsförslaget har vissa brister. Kontoret för samhällsutveckling tittar nu på alternativa placeringar i närområdet. Detta sker i samråd med barn-och ungdomsnämnden.

Eventuella moduler kommer att vara på plats till hösten 2013.

Angende medborgardialogen den 5 november kan det komma frågor kring fortsättningen. Jag tycker Domarringen ska vara med och då lämnar vi den information vi har just då.

Med vänliga hälsningar

HELENA LINDBLAD

Postadress: Uppsala kommun

kontoret för samhällsutveckling, 753 75 Uppsala

Besöksadress: Stationsgatan 12

Telefon 018-727 44 23

Mobil 0730-635 360

E-post: helena.lindblad@uppsala.se 

Enkät från skolinspektionen

Här kommer information om en enkät till alla vårdnadshavare från Skolinspektionen.

För att fylla i enkäten måste man ange vilken del av Domarringen som enkäten tillhör.

Klass 5 c och 5 d tillhör Domarringen 1

Information om Skolenkäten

till dig som är vårdnadshavare

Skolinspektionen

, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besök: Sveavägen 159

Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10

www.skolinspektionen.se

Hej,

Det här brevet får du som har barn i

förskoleklass eller grundskola. Under våren kommer Skolinspektionen att inspektera ditt/dina barns skola. Alla barn och ungdomar har rätt till en god utbildning i en trygg miljö. Skolinspektionen är en statlig tillsynsmyndighet med uppgift att kontrollera så att alla skolor lever upp till dessa krav.

Du som vårdnadshavare till barn i förskoleklass eller grundskola har möjlighet att delge dina synpunkter om skolan via Skolenkäten. Skolenkäten besvaras via webben och tar cirka tio minuter att besvara. Syftet med Skolenkäten är att ge Skolinspektionen ytterligare underlag för att kunna göra välgrundade bedömningar och beslut. Resultaten kommer att presenteras i sammanställd form och kommer inte att lämnas ut på ett sådant sätt att enskilda personer kan ta skada. Enkätsvaren kommer inte att behandlas av skolan, utan av Skolinspektionen.

Skolenkäten besvaras även av pedagogisk personal och elever i grundskolans årskurs 5 och 9 samt gymnasiets år 2. Eleverna kommer att svara på enkäten på skoltid. Om du har ett barn i årskurs 5 och

inte vill att ditt barn ska svara på enkäten bör du meddela detta till skolan.

INSTRUKTIONER

1.

Gå in på www.skolinspektionen.se/skolenkaten

2.

Ange att du är vårdnadshavare till barn i grundskolan alternativt förskoleklass och vill besvara enkäten. Om du har barn både i förskoleklass och i grundskolan genomför du registreringen för respektive skolform.

3.

Fyll i nedanstående lösenord och följ sedan de angivna instruktionerna



Lösenord för dig med barn i förskoleklass: forskoleklass2012



Lösenord för dig med barn i grundskola: grundskola2012

4.

Besvara enkäten senast 2012-11-23

Om du inte har tillgång till en dator går det bra att låna en dator på den skola där ditt/dina barn går. Du behöver ha tillgång till en egen eller lånad e-postadress för att kunna besvara enkäten. Det är viktigt för oss att få veta vad du tycker om ditt/dina barns skola!

Gå in på

www.skolinspektionen.se/skolenkaten-sprak om du önskar besvara Skolenkäten på något av följande språk:

-

العربية (Arabiska)

- English (Engelska)

- Suomi (Finska)

- Français (Franska)

- Kurmancî (Nordkurdiska)

- Romani chib arljisko (Romani chib, Arli)

-

Русский (Ryska)

- Soomaali (Somaliska)

-

کوردی )سۆرانی( (Sorani, sydkurdiska)

- Deutsch (Tyska)

Om du har frågor om lösenord och inloggningsuppgifter kontakta Entergate AB på 035-15 59 15 eller

skolenkaten@entergate.se. Om du har övriga frågor om Skolenkäten är du välkommen att höra av dig till oss via Skolinspektionens växelnummer 08-586 080 00 eller e-post skolenkaten@skolinspektionen.se.

För mer information om Skolenkäten gå in på

www.skolinspektionen.se/skolenkaten.Med vänlig hälsning, Skolinspektionen

Konsekvensanalys vid upprättande av förskolemoduler

                                                 UPPSALA PRODUKTION VÅRD OCH BILDNING

Domarringens skola

2012-10-18

Konsekvensanalys för Domarringens skola vid upprättande av förskolemoduler

Om det tänkta området tas i anspråk för en förskolemodul kommer det att få långtgående konsekvenser för Domarringens skola.

Vi är en certifierad Hälsoskola sedan 2 år med ett ökat antal lektioner i ämnet idrott och hälsa och ger eleverna mer tid i ämnet än vad timplanen anger. Vi förlitar oss på forskningen som säger att ökad rörelse också främjar lärandet. Vår skola har hög måluppfyllelse och vi tror oss se ett samband med den hälsoprofil vi har och hög måluppfyllelse. Kommunen uppmuntrar till fler Hälsoskolor då de ser ett mervärde i ökad rörelse för yngre barn för att skapa sig goda framtida hälsovanor.

Att vara en hälsoskola medför vissa löften och åttaganden mot nyttjande och blivande elever och vårdnadshavare. Vi ser begränsningar i att kunna fortsätta som Hälsoskola om beslut fattas om förskolemoduler på Domarringen skola.

En betydande del av våra utelektioner tillbringas på detta grönområde, gäller såväl hälsoarbete som andra lektioner. Förskoleklasserna, 5 st, och fritidsverksamheten utnyttjar också denna yta efter ordinarie skoltid, dvs på fritids tid. På raster används området för lek och spel samt vintertid för pulkaåkning.  Området är att betrakta som den största delen av vår skolgård. Försvinner detta område är vi hänvisade till en begränsad asfalterad yta. På denna yta ska då 670 elever samlas. Om så många elever trängs ihop på en begränsad yta befarar vi att det skapas fler konflikter mellan eleverna.

Förskolorna i området använder också skolans utemiljö för sina barns lekar.

Ett argument från vårdnadshavare som aktivt sökt sig till Domarringen har varit den fina gröna lärmiljö skolan har erbjudit.

En annan fara vi har identifierad är trafiksituationen. Vi har redan nu problem med många bilar vid lämning och hämtning av elever. Skolan har många elever som inte har Domarringen som anvisningsskola vilket medför att många skjutsar sina barn. Trafiksituationen är redan  så ansträngd att vi tagit kontakt med kommunens trafiksäkerhetsråd för att få hjälp.

Av och påstigning för förskolans barn är tänkt att ske vid Backens förskola, något väster om Domarringen. Den är redan nu underdimensionerad och är belägen så att man måste åka en ”omväg” för att hämta och lämna. Den mest naturliga platsen för lämnande och hämtande är Swedenborgsgatan där skolan är placerad. Vi tror att förskolans föräldrar kommer att använda sig av Swedenborgsgatan för av och påstigning då den är mest naturlig.

Vi befarar att eleverna utsätts för en ökad olycksrisk i samband med ökad biltrafik.

Jan Karlsson                       Gullevi Dahlén Johansson

rektor                                  rektor

Info rektorerna Domarringen - Tunaberg + elevernas kommentarer

                                                 UPPSALA PRODUKTION VÅRD OCH BILDNING   

                                                                                                                                  

Protokoll från 2012-10-15

”Rektorernas planering för övergång för nuvarande elever i åk 5 på Domarringens skola till åk 6 i Tunabergsskolan hösten 2013”

Närvarande: Hans Kvick och Lena Engebrand-Nikou, Tunabergsskolan.

Jan Karlsson och Gullevi Dahlén Johansson, Domarringens skola

Martin Price Barnombudsmannen i Uppsala

Skolgård/Lokaler

Skolornas rektorer har haft ett möte med Skolchef Lars Romanus där vi pratade om behovet av att förändra Tunabergsskolans skolgård när nu yngre elever ska finnas där. Beslutades att skolledningen på Tunabergsskolan tar kontakt med Johan Aulin för att få hjälp med alla de kontakter som behöver tas i ett sådant arbete. Domarringens skolledning sammanställer elevernas svar på de frågor de fått besvara efter besöket på Tunabergsskolan och sedan skickas sammanställningen till Tunabergsskolan. Elevernas synpunkter och önskemål är en bra grund i den fortsatta diskussionen vad gäller skolans/skolgårdens miljö.

Personal

Vilken personal som kommer att arbeta med eleverna i skolår 6 är en fråga som har diskuterats i respektive skolas samverkansgrupp. Den diskussionen kommer att fortsätta och vi diskuterade om det kanske kan vara önskvärt/lämpligt att så småningom ha en gemensam samverkan där båda skolornas samverkansgrupper ingår.

Barnkonsekvensanalysen

Resterande tid ägnades till diskussion kring skrivningarna i barnkonsekvensanalysen.

Nästa möte

22/10 på Domarringens skola

För protokollet/ Hans Kvick

*************************************************************************************

Enkätsvar från elever inför flytt Tunaberg

1.       Ska det bli spännande eller är du mest oroad?

Spännande/roligt               spännande – oroande             vet inte             oroande/vill inte

52                                             18                                                     2                           4

Här har jag valt att inte räkna de som angett att de sökt andra skolor.

2.       Vad ska bli spännande?

-          Att börja på ny skola (frekvent)

-          Allt (flera)

-          Nya lärare (några)

-          Att gå runt i klassrum

-          Att få nya klassrum/inte samma rum hela tiden

-          Att få nya klasskamrater, vänner (flera)

-          Att gå i en skola med 9:or

-          Nya klasser

-          Nya ämnen

3.       Om något oroar dig, vad är det? Äldre elever, utemiljön, innemiljön, lärare, annat?

-          äldre, större elever (frekvent)

-          inget (flera)

-          att stora ska mobba mig

-          nya lärare

-          betyg utan de gamla lärarna

-          utemiljön

-          innemiljön

-          skåpen

-          att inte hitta

-          nya lärare, gillar dom jag har

4.       Vad tyckte du om utemiljön/skolgården

-          så där

-          den var fin/bra (flera)

-          ganska bra (flera)

-          lite tråkig (flera)

-          inte kul

-          perfekt

-          tråkig

-          super

-          vill ha färggladare skolgård

-          dålig

5.       Hur vill du ha det om du fick bestämma?

-          jag vet inte (många)

-          att få gå hem på raster

-          fler lekredskap

-          en stor grus/gräsplan att spela fotboll på, gräsytor (flera)

-          gå kvar på Domarringen ett år till, inte byta skola (några)

-          sovmorgon två dagar i veckan

-          lite större skolgård

-          att man får välja kompisar

-          att få ett eget klassrum

-          snälla lärare

-           att få ha kvar samma lärare (flera)

-          att komma i samma klass som alla mina kompisar (flera)

-          ha det roligt och bra

-          en basket plan

6.       Något annat du funderar över?

-          jag undrar om lärarna får följa med (flera)

-          inget jag funderar över

-          nej (många)

-          nej, men jag hoppas det går bra för mig

-          om lärarna är stänga

-          tänker ni placera oss i en klass där vi känner någon?

-          vilka regler som gäller

Kommentar

Nu kan ni kommentera på inläggen. Allt som skrivs går direkt till våra mail för vårt godkännande. Ni väljer anonym innan ni trycker publicera.

Studiebesök på UNT

Båda klasserna har under veckan varit på studiebesök på UNT. Där har vi fått ytterligare inblick i en tidnings dagliga verksamhet. Eleverna fick också i grupper testa på att värdera nyheter och sätta ihop en framsida till en tidning. De olika nyheterna hade olika nyhetsvärde och utefter detta fick grupperna olika poäng. Alla gjorde detta med stor inlevelse, och vi fick många olika smakprov på hur en bra tidningsframsida kan se ut ifall eleverna själva får välja.

Petter går igenom an av dagens framsidor och pratar om nyhetsvärdet i texten samt bildernas budskap.
Ett mycket trevligt och lärorikt besök !

Taluppfattning och tals användning

Nu har jag lagt in målen för nästa område i matematiken. Vi kommer att jobba med det i ca 6 veckor. den här gången kommer eleverna inte att ha en matteplanering som de ska följa istället ska de ha fokus på vilket mål de jobbar mot och kunna reflektera kring vilka kunskaper de har kring målet. Till sin hjälp kommer de att ha ett häfte "Reflektionslogg" som de ska få skriva i ca 2 gånger i veckan i slutet av lektionen. Prata gärna hemma om vad de jobbar med för mål under matematiken.

Under området kommer kommunikationen att vara en stor del av undervisningen, syftet med detta är att eleverna ska ges möjlighet att kunna förklara för hur de tänker och träna sig i att argumentera. De ska även tränas i att följa andra elevers resonemang.

Det centrala innehållet som kommer att beröras är detaljerat beskrivet under fliken mål.

Vill också påminna om vikten av att de elever som inte har automatiserat tabellerna inom addition och subtraktion upp till 100 bör träna detta. Vi kommer att jobba med olika huvudräkningsstrategier i skolan så att de ska har bra strategier att använda. Varför är det då så viktigt att ha dessa automatiserade?

Det är för att eleven inte ska behöva belasta sitt arbetsminne när han/hon jobbar med uppgifter på matten. En normalt utvecklad hjärna klarar som mest att hålla 7 saker igång i arbetsminnet. Har då inte eleven tabellerna klart för sig tvingas arbetsminnet att även jobba med tabellkunskapen och förmågan att lösa uppgiften försvåras. Inom svenskan pratar man ofta om vikten ave tt ha ett flyt i läsningen och på samma sätt bör eleverna ha ett flyt i räknandet. Jag kommer att kolla av vilka elever som bör träna mer på detta.

Nya mål engelska

Vi inleder att nytt arbetsområde på engelskan och de nya målen för området finns uppdaterade under fliken mål.

Have a nice day !

Placering av förskola

Här är kommunens placering av förskolebarackerna. De kommer alltså att ligga på vårt grönområde bakom skolan.

Trafiksituationen

Till alla vårdnadshavare

Meddelandet om trafiksituationen har engagerat ett flertal föräldrar som liksom vi tycker det är viktigt att barn går eller cyklar till skolan. Det underlättar också trafiksituationen vid skolan på morgnarna som är hårt ansträngd med många bilar och risk för olyckor. Vi vädjar därför till er att i möjligaste mån avstå bilkörande till skolan.

Det är föräldrars ansvar att barnen kommer till skolan och hur. Domarringens skola är en hälsoskola, och vi som arbetar här vill, i syfte att främja en god hälsa, uppmana så många barn som möjligt att gå eller cykla till skolan. Vi vill också passa på att berömma de barn som gör det i ur och skur!!

Vi är också väl medvetna om att bor man långt från skolan eller har annat att ta hänsyn till, måste andra alternativ gälla.

Vänligen

Gullevi Dahlén Johansson och Jan Karlsson

Några redovisningar av Fantasyberättelserna i 5 d

Eleverna har skrivit berättelser i genrén fantasy. Eleverna i 5 d och fått redovisa sina berättelser i olika  former. De här elverna har använt sig av dessa former  :

*  bok ( med eller utan bilder )
* Voki
* Power Point ( med eller utan animeringar )

Utdrag ur Kunskapskrav för betyget E i svenska / berättande text  åk 6 :

* Eleven kan skriva olika slags texter med

begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur sam viss språklig variation.

 * I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

*  De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande  beskrivningar och enkel handling.

* Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven

förstärka och levandegöra sina texters budskap.

* Dessutom kan eleven ge

enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighetoch kvalitet på ett
i huvudsak begripligt sätt